Penelitian baru dari Guru Katolik Dasar Toronto menunjukkan meningkatnya kekerasan di sekolah
TORONTO, May 28, 2024 (GLOBE NEWSWIRE) — Guru Katolik Dasar Toronto (TECT) menyampaikan kekhawatiran mengenai meningkatnya kekerasan di sekolah, dan dampak negatifnya terhadap pembelajaran siswa serta meningkatnya krisis rekrutmen dan retensi guru.
Dalam survei terbaru, 82 persen guru Katolik TECT yang disurvei melaporkan bahwa setidaknya ada satu ancaman, percobaan, atau insiden kekerasan nyata terhadap seorang guru, baik yang dialami atau diamati, di sekolah mereka pada tahun ajaran ini. , dan 64 persen pernah mengalami ancaman, percobaan, atau serangan fisik secara langsung.
Para guru Katolik di Toronto telah melihat dampak negatif dari meningkatnya kekurangan guru terhadap pembelajaran siswa secara langsung di kelas mereka. Pada saat kita membutuhkan lebih banyak guru, rekrutmen dan retensi menjadi lebih sulit ketika hampir seperempat (22 persen) guru dalam lima tahun pertama mengajar melaporkan mengalami serangan fisik setidaknya sekali seminggu, serta ancaman mingguan. penyerangan fisik (23 persen) dan insiden yang dilaporkan setiap minggu
percobaan penyerangan (22 persen) – hampir dua kali lipat angka guru lainnya.
“Dengan tanggapan ini, apakah mengherankan jika kita melihat krisis rekrutmen dan retensi guru yang semakin meningkat di Ontario?” tanya Presiden TECT Deborah Karam. “Tingkat kekerasan yang dilakukan terhadap guru tidak dapat diterima. Guru memasuki profesi ini karena mereka memiliki semangat untuk membuat perbedaan bagi siswanya. Mereka tidak mendaftar untuk dipukul kepalanya.”
Dari responden yang disurvei, 85 persen merasa bahwa faktor utama di balik meningkatnya kekerasan adalah kurangnya guru dan tenaga kependidikan untuk mendukung pertumbuhan jumlah siswa dan beragamnya kebutuhan belajar mereka. Hampir semua
Guru (97 persen) menceritakan bahwa kekerasan di sekolah membuat pengelolaan kelas menjadi lebih sulit dan mengurangi waktu untuk mengajar dan membantu siswa (92 persen).
“Siswa kami berhak mendapatkan guru yang mendapat dukungan baik dalam menjalankan tugasnya. Banyak siswa yang kami layani berasal dari komunitas yang layak mendapatkan keadilan, serta keluarga yang rentan – mereka membutuhkan perhatian dan dukungan yang dapat diberikan oleh guru mereka,” kata Karam.
“Sayangnya, hal itu tidak lagi terjadi. Gangguan yang terus-menerus terhadap ruang kelas dan pembelajaran siswa, serta dampak fisik dan emosional yang dialami guru dan siswa, membuat sangat sulit untuk memenuhi kebutuhan siswa. Masih banyak yang perlu dilakukan untuk mengatasi akar penyebab kekerasan di kelas kita. Namun untuk memulainya, kita perlu segera dan secara signifikan meningkatkan layanan kesehatan mental di sekolah, dan kita memerlukan lebih banyak dukungan profesional, seperti konselor, pekerja sosial, asisten pendidikan, serta pekerja anak dan remaja.”
Para guru yang disurvei melaporkan bahwa solusi yang memberikan dampak paling besar adalah:
ukuran kelas yang lebih kecil, dengan mengurangi jumlah siswa di setiap kelas (91 persen); meningkatkan jumlah guru dan tenaga kependidikan (90 persen); memastikan disiplin/konsekuensi yang memadai bagi siswa yang melakukan kekerasan di sekolah/tempat kerja (65 persen ) dan memberikan lebih banyak informasi dan pelatihan kepada guru (81 persen).
“Kami sekali lagi menyerukan kepada pemerintah Konservatif Ford untuk menyadari betapa parahnya kekerasan yang terjadi di ruang kelas dan terlibat secara bermakna dengan para guru untuk mengembangkan solusi yang berkelanjutan,” kata Karam. “Pemerintah perlu segera bertindak, menyediakan investasi yang diperlukan untuk mengatasi kekerasan dan kekurangan guru dan pekerja pendidikan, dan mendanai program dan sumber daya yang diperlukan untuk mendukung kesehatan mental siswa.”
Berdasarkan Angka
82 persen melaporkan bahwa setidaknya ada satu ancaman, percobaan, atau insiden kekerasan nyata terhadap guru, yang dialami atau diamati, di sekolah mereka pada tahun ajaran ini. 64 persen secara pribadi pernah mengalami ancaman, percobaan, atau penyerangan fisik yang nyata pada tahun ajaran ini. Hanya 11 persen anggota TECT yang merasa bahwa Dewan Sekolah mereka mengakui bahwa kekerasan yang dilakukan siswa adalah sebuah masalah. 22 persen guru dalam lima tahun pertama mengajar, melaporkan mengalami penyerangan fisik yang nyata setidaknya sekali per minggu.97 persen mengatakan kekerasan yang dilakukan siswa di sekolah membuat pengelolaan kelas menjadi lebih sulit.92 persen menyatakan bahwa kekerasan yang dilakukan siswa mengurangi waktu yang mereka habiskan untuk mengajar dan membantu siswa.54 persen mengatakan bahwa insiden kekerasan meningkat dibandingkan tahun ajaran sebelumnya.47 persen mengatakan bahwa tingkat keparahan insiden meningkat dibandingkan tahun ajaran sebelumnya.61 persen merasa bahwa pihak administrasi sekolah menyadari bahwa kekerasan yang terjadi pada siswa adalah sebuah masalah.62 persen melaporkan adanya pelemparan benda (termasuk meja dan kursi) kepada mereka.58 persen laporannya dipukul.54 persen melaporkan ditendang.45 persen yang diserang secara fisik melaporkan mengalami kekerasan fisik.91 persen dari mereka yang mengalami kekerasan mengatakan bahwa insiden tersebut dilakukan oleh seorang siswa.
Guru Katolik Dasar Toronto (TECT) adalah unit lokal dari Asosiasi Guru Katolik Inggris Ontario. TECT mewakili 5.000 guru Katolik yang mengajar di sekolah dasar di seluruh Dewan Sekolah Distrik Katolik Toronto.
Lampiran
Mewujudkan Sekolah yang Lebih Aman bagi Siswa dan Guru
Bagikan artikel ini di jejaring sosial Anda
